КГУ "Рудненский детский дом"

Управления образования акимата Костанайской области

Главная Шанс Структура 2016-2017 учебный год admin
ruenkk
admin

admin

Адрес сайта: http://systemotechnika.kz
Четверг, 03 июня 2021 12:41

Аттестация

04.06.2021   Ответственный сотрудник по оказанию гос.услуги   посмотреть/скачать

04.06.2021   О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки РК от 27.01.2016г. №83   посмотреть/скачать

04.06.2021   Об утверждении Правил присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам-МОН №192   посмотреть/скачать

04.06.2021   Перечень образоват.программ Курс.Повыш.Квалиф.согласов. с МОН (рус.)   посмотреть/скачать

04.06.2021   Перспективный план (график) аттестации педагогов   посмотреть/скачать

04.06.2021   Список аттестуемых педагогов 2021г.   посмотреть/скачать

 

Вторник, 11 мая 2021 12:34

Живет Победа в поколениях...

Есть в истории нашей Родины события, которые даже по прошествии десятилетий останутся в памяти людей, а время с возрастающей силой подчеркивает их величие. Для нас Великая Отечественная война – это не только прошлое. Ее дыхание многие чувствуют и теперь. Ведь она круто повернула всю жизнь страны, вошла в каждый дом, в каждую семью. Она поглотила в своем пламени миллионы людей, принесла народу колоссальные разрушения, страдания и горечь, которые и поныне остро тревожат народную память.

9 мая- особая дата в календаре. Она, пожалуй, единственная навеки останется великим праздником, а месяц май всегда будет ассоциироваться в нашем сознании с Весной и Победой, Весной и Трудом, Весной и Миром. День Победы – это действительно всенародный праздник, торжественный и радостный. В этот день в глазах миллионов людей читается и радость, и грусть. Сегодня Великая Отечественная война учит нас героизму, мужеству, отваге в отстаивании интересов Родины, настойчивости в деле достижения цели и твердости характера, ломающего все и всякие препятствия. Память о Великой Победе будет жить в веках!

Сегодня в Рудненском детском доме прошел митинг, посвященный Великой Победе.
С напутственным словом к подрастающему поколению и с поздравлениями выступила заместитель директора по воспитательной работе Спасюк Елена Сергеевна, Торжественно внесли Флаг РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Твердой походкой прошел перед строем отряд бойцов ВП клуба «Беркут». Под мелодию песни «Журавли» на площадь вошла колона Бессмертного полка. Воспитанники пронесли штендеры с портретами погибших родственников наших сотрудников. У многих участников митинга на глазах были слёзы, когда они увидели на портретах своих погибших в боях и уже умерших родных ведь их подвиг был подвигом во имя Родины, ее независимости и счастья будущих потомков. Красивые стихи прочитали Коля Денисов и Александр Гердер. Танцевальный коллектив « Тандем » выступил с новым военным танцем. Алиса Дмитриева спела песню о войне.
Дети очень готовились к празднику, и в эти дни торжественной памяти наш долг повелевает ещё раз низко поклониться героям, павшим в боях за Родину, героям, которые живут в мирное время.

Мы всегда будем хранить память о Великих событиях, передавая её от поколения к поколению. И в наших сердцах никогда не погаснет свет Победы!”

Военные люди всегда отличались смелостью, отвагой, умением дать отпор захватчикам. Для того, чтобы народу в любимой стране спокойно жилось и создается армия. Служба в армии, стоящей на страже мира, является почетной обязанностью гражданина нашей страны. Это закреплено в главном документе страны – Конституции РК. Каждый из нас должен любить свою Родину и уметь защищать ее.

Ежегодно наша страна отмечает 7 мая День защитника Отечества и 9 мая день победы. В честь данных праздников среди старших групп детского дома был подготовлен и проведён спортивный праздник «Аты-баты шли солдаты». Мероприятие состояли из множества этапов. В начале был составлен список вопросов, которая давала командам ответившее на большее количество очков иметь фору при распределений баллов. Не обошлось и военно-спортивной эстафеты в которой надо было надеть на скорость форму, попасть гранатой в цель, выкопать яму, донести пострадавшего с одной точки до другой и написать максимальное количество воинских званий. В упорной борьбе победа завоевали команда «Сарбаз».

Проведённый праздник сплотил ребят, никого не оставил равнодушным. Участвуя в мероприятии, ребята почувствовали себя настоящим коллективом! Соревнования стали настоящим праздником.

Основная цель работы специалистов и воспитателей с жертвами насилия заключается в уменьшении ликвидации последствий травматических переживаний. Именно воспитатель может заметить изменения в поведении, психоэмоциональном состоянии ребенка и предположить что с ним, возможно, обращались жестоко, проявляли различного рода насилие. 

Рекомендации психолога для воспитателей по общению с детьми, пережившими насилие.

Если ребенок или подросток говорит вам, что подвергался или подвергается насилию, то:

·        поверьте ему. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если он рассказывает очень эмоционально, с подробностями, эмоции соответствуют пережитому состоянию; 

·        не осуждайте его. Ведь совершил насилие другой человек, а пострадал ваш ребенок; 

·        внимательно, спокойно и терпеливо выслушайте его, показывая, что понимаете всю тяжесть его страдания;

·         не преуменьшайте его боли, говоря, что "не случилось ничего страшного, все пройдет...";

·         не отвергайте его: если он, обратившись к вам, встретит осуждение, страх, гнев, то это может нанести ему более глубокую рану, чем само насилие.

Как помочь детям разобраться с их чувствами?


1. Дети показывают свои страдания и волнения при помощи своего поведения - сверхчувствительного, замкнутого или шаловливого. Дайте ребенку дополнительную поддержку, подбодрите его /её и будьте терпимыми, когда он/она находится в стрессовом состоянии. 


2. Будьте чуткими к чувствам, которые ребенок вербально или не вербально выражает. 


3. Помогите детям научиться говорить о своих чувствах вместо того, чтобы ребенок просто замкнулся, научите разрешать проблемы словесно, а не физическим методом. 


4. Проводите беседы о чувствах, выражая Ваши собственные переживания, замечайте чувства ребенка ("Мне становится грустно, когда я спорю со своими друзьями, возможно и тебе тоже"). 


5. Детей младшего возраста необходимо научить понимать свои чувства. Это помогает им войти в эмоции, более точно распознать их и справиться с ними. (Ребёнку младшего возраста: "Думаю, что ты плачешь потому, что ты устал(а)" или "Я знаю, что Дина забрала твой мяч и тебя это расстроило"). 


6. Помогите детям научиться успокаиваться самостоятельно, когда они расстроены. Например, иногда ребенку постарше необходимо просто немного времени побыть одному.

 
7. Убедите ребёнка, что у всех детей возникают реакции на определенные ситуации ("Иногда дети пугаются и это нормально", "если что-то не работает, это тебя раздражает"). 


8. Иногда детям легче ответить на комментарий, чем на прямой вопрос, если что-то не так. ("Ты выглядишь немного расстроенным. Наверно, ты думаешь о своей мамочке"). 


9. Бывает так, что детям легче комментировать чувства ребенка в контексте чувств большинства детей ("Большинству детей становится страшно и грустно, когда их папа и мама ссорятся").

Несколько советов, что необходимо делать:

 
  ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ: Дети этого возраста особенно чувствительны к изменениям в их привычках и нарушению их безопасного окружения. Так как им недостаёт жизненного опыта, чтобы самостоятельно справляться с внезапным стрессом, они особенно зависимы от воспитателей, чтобы успокоиться. Ответы могут быть направлены на восстановление спокойной обычной жизни, обеспечивая возможность, как для невербального, так и словесного выражения детских чувств и приобретения новой уверенности.
       

МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ: Регрессивные поступки особенно распространены в этом возрасте. Дети могут стать более замкнутыми и/или более агрессивными. На них, в особенности, могут действовать потеря подаренных предметов. Должны поощряться вербализация их опыта и ведение игр. Пока привычные ожидания могут отойти на задний план, необходимо поставить цель, которая должна как можно быстрее возобновить нормальное функционирование.

       ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ: Реакции сверстников очень важны для этой возрастной категории. Дети нуждаются в одобрении со стороны их друзей, для них важно, чтобы их чувства и страхи были обычными. Беспокойство и напряжение могут проявиться в виде агрессии, бунта, замкнутости. У детей этого возраста может возникнуть так называемая "вина спасенного". Групповые обсуждения со сверстниками и взрослыми очень эффективны для уменьшения чувства изоляции и нормализации детских чувств. Также полезно возобновление групповой активности, обычного образа жизни и занятия спортом, которые могут помочь снять напряжение.

       ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ: Большая часть активности и интересов детей этого возраста сконцентрирована на сверстниках. Страх перед тем, что чувства и реакции могут быть необычными, и не восприняты, может подтолкнуть подростков к замыканию в себе или депрессии. Психосоматические реакции широко распространены. Подросток может быть недоволен нарушением его распорядка, а также раздражаться из-за того, что иногда в обществе на него не возлагают обязанности как на взрослого человека. Раздражение, злость или вина могут проявляться в безответственных поступках. Необходимо поощрять подростков в том, чтобы они поддерживали отношения с друзьями и участвовали в спортивной и общественной жизни. Очень полезны в нормализации их чувств, групповые обсуждения. Их необходимо поощрять и стимулировать, участвовать в общественной жизни (чтобы уметь правильно реагировать на проявления насилия).

Действия в случае выявления жестокого обращения с ребенком на данный момент сверстниками в школе.

Постарайтесь разговорить ребенка, установить контакт, доверительные отношения с ним. Окажите эмоциональную поддержку. Здесь необходимо учесть, что взрослый должен продемонстрировать по отношению к ребенку интерес, дружелюбие, искренность, теплоту и эмпатию. В таком случае ребенок почувствует, что данный человек действительно слышит и понимает его мысли и чувства.

Что делать если ребенок сообщает нам о насилии?

1. Отнеситесь к ребенку серьезно.
2. Попытайтесь оставаться спокойными.
3. Выясните, насколько сильна угроза для жизни ребенка.
4. Успокойте и поддержите ребенка словами.

«Хорошо, что ты мне сказал. Ты правильно сделал».

«Я тебе верю».

«Ты в этом не виноват».

«Ты не один попал в такую ситуацию, это случается и с другими детьми».

«Мне жаль, что с тобой это случилось».

«Мне надо поговорить о том, что случилось с ... (юристом, учителем). Они захотят задать тебе несколько вопросов. Они постараются сделать так, чтобы ты чувствовал себя в безопасности. Бывают такие секреты, которые нельзя хранить, если тебе сделали плохо».

5. Не думайте, что ребенок обязательно ненавидит своего обидчика или сердится на него.
6. Терпеливо отвечайте на вопросы и рассеивайте тревоги ребенка.
7. Следите за тем, чтобы не давать обещаний, которые вы не можете исполнить.

       И в заключение, хочется еще раз подчеркнуть, что одним из самых опасных последствий примененного к ребенку насилия, кроме нанесенных ему физических и психических травм, является то, что в сознании ребенка прочно закрепляется возможность применения насилия им самим по отношению к другим!

Удачи в работе!                                                   

Пятница, 23 апреля 2021 15:59

Читаем книги о войне...

Список рекомендуемой литературы:       СКАЧАТЬ/ПОСМОТРЕТЬ

  • С. Алексеев: «Рассказы о Великой Отечественной войне»
  • Н. Артюхова: «Светлана»
  • С. Баруздин: «Шел по улицесолдат»
  • Л. Воронкова: «Девочка изгорода»
  • А. Гайдар: «Клятва Тимура», «Сказка о Военной Тайне», «О Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»
  • В. Голявкин: «Рисунок наасфальте»
  • В. Драгунский: «Арбузный переулок»
  • Л. Кассиль: «Дорогие мои мальчишки», «Огнеопасный груз», «Твои защитники»
  • А. Маркуша: «Я — солдат, и ты— солдат»
  • К. Паустовский: «Похождения жука-носорога»
  • А. Соколовский: «Валерий Волков»
  • Е. Суворина: «Витя Коробков»
  • И. Туричин: «Крайний случай»
  • Ю. Яковлев: «Как Серёжа на войну ходил»
Пятница, 23 апреля 2021 15:57

«Детская пресса на все интересы»

Детство –прекрасный период в жизни человека. Сделать это время более ярким, красочным помогают не только книги, но и добрые друзья –журналы.

Детский журнал – источник творческих идей, возможность проявить себя, найти друзей. У детей они пользуются особой популярностью. Мальчики предпочитают комиксы и журналы с военной техникой, а девочки больше любят журналы о животных и сказочных героях.

19 апреля в библиотеке Рудненского детского дома оформлена тематическая выставка «Детская пресса на все интересы»

Большое внимание уделено периодическим изданиям для детей и подростков. Из журналов, представленных в библиотеке, ребята имеют возможность получать разнообразные сведения о природе и животных, учебе, науках, отдыхе, развлечениях, со страниц периодических изданий они знакомятся со знаменитыми людьми, расширяют свой кругозор, учатся читать, писать, играть, мастерить и рукодельничать

Предлагаем вашему вниманию, уважаемые читатели, познакомится с периодическими изданиями, представленными в фонде нашей библиотеки.

Все эти журналы экспонируются на выставке в библиотеке.

Четверг, 22 апреля 2021 15:08

Козы-Корпеш и Баян-Сулу

Весной, в самое романтическое время года, в детском доме прошел особый праздник - день, посвященный великой любви героев казахской легенды Козы- Корпеш и Баян-Сулу. Этот праздник связан с народным эпосом, призван показать чистоту и красоту влюбленности. Это пропаганда целомудрия, образов казахстанских женщин и национальных героев. Дети с интересом прослушали старинную легенду о трагической любви джигита Козы-Корпеш и красавицы Баян чьи имена неразделимы вот уже пятнадцать веков. Красота и сила их чувств преодолели мрак смерти. Свет любви, оставленный двумя сердцами, вдохновлял акынов, драматургов, этнографов и историков всех времен и многих народов. Да и сейчас тема любви Козы-Корпеш и Баян актуальна среди молодежи, являясь своего рода образцом настоящих, искренних отношений. Праздник прошел насыщенно, с учетом нашей культуры, обычаев и менталитета, в память о великой любви. В ходе мероприятия были заданы вопросы о семейных ценностях, отношениях. Супрядкин Андрей рассказал о том, что до сегодняшнего времени сохранилось множество обрядов, традиций и обычаев, которые являются идеалами семьи, любви, взаимоотношений. Дети правильно выполнили задание- описали именами прилагательными, какой должна быть семья, отношения между влюбленными, отгадывали загадки и вопросы о любви, выполняли задания художественного конкурса и с удовольствием слушали песню «Агугай» в исполнении Дмитриевой Ангелины. Праздник показал ценность семьи, семейных ценностей и любви.

Четверг, 15 апреля 2021 11:04

Футбол — чудесная игра!

Футбол — чудесная игра, 
Он свел с ума мою планету, 
В него играть всегда пора, 
Зимой, весной и жарким летом. 
Футбол на улицу зовет, 
Он ввел везде свои законы, 
То двор случайно соберет, 
То вмиг наполнит стадионы. 
Футбол сближает и роднит, 
В нем есть, когда душе согреться. 
Лишь тот на поле победит, 
Кто в каждый финт добавит сердца. Футбол чудесная игра, 
В него играть всегда пора.
Прошли соревнования по футболу, среди смладших групп ! Ребята показали свои профессиональные качества - быстроту ловкость и выносливость. К началу наших Соревнований на улице потеплело, выглянуло солнышко, получилась прекрасная погода для игры в футбол на открытом воздухе!1 место-6 группа 
2 место-2 группа 
3 место-3 группа

Страница 1 из 111

Адрес:

Казахстан, Костанайская обл.
г. Рудный, ул. Парковая 41
Почтовый индекс 111500

Реквизиты:

БИК KKMFKZ2A
ИИК KZ40070102KSN3901000
РНН 391900015696

Контакты:

e-mail:
internat_rudny@rambler.ru
тел/факс:
8(71431) 4-66-54

Погода:

Метрика

Рейтинг@Mail.ru